PENSANDO JUNTOS

  En las relaciones sujeto-mundo, sujeto-naturaleza, sujeto-sociedad; hay distintas miradas, con distintos intereses, con distintas ideologías, con contradicciones, se confrontan y luchan distintos sectores. Por un lado hay un grupo dominante, que a través de sus discursos tratan de encubrir, tergiversar o negar la historia. “Hay que dejar en claro que primero la provincia tiene que tener intervención en cómo se reconocen a estos pueblos originarios, porque  en Mendoza no hubo nunca mapuches .” Rodolfo Suarez Por otro lado, un grupo sometido, como los pueblos originarios, que tratan de hacer visible su historia, su cultura, sus derechos.       La reforma del artículo 67 inciso 15 fue aprobada por unanimidad, en lo que significó un cambio de paradigma en materia de derechos humanos indígenas. A partir de ese día, el  artículo 75 inciso 17  de la Constitución Nacional establece que corresponde al Congreso: Reconocer la preexistencia é...

    Es de gran impacto social lo que vivimos por los casos de Fernando Baez Sosa y el pequeño Lucio Dupuy. Tengo más preguntas que respuestas, pero me interesa compartir con ustedes algunos conceptos para que podamos pensar juntos. A continuación cito a Ana Quiroga : “ La conducta es esencialmente relacional y solamente puede ser descifrada en la red vincular en la que se configura. El sujeto se comporta en un contexto que es, horizonte de sus experiencias y solo en ese contexto esa conducta adquiere significación y coherencia” En temas anteriores hemos expuesto, desde la mirada de distintas disciplinas, la importancia de los padres en el desarrollo de los adolescentes. En forma general podemos decir que la exclusión, el abandono, la sobreprotección, la tolerancia sin límites impactan en forma negativa en su desarrollo. La simetría en los roles: padres amigos de los hijos, profesores colegas de sus alumnos no ayudan a la   independencia y a la seguridad en la etapa ...