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SOBRE PSICOLOGÍA SOCIAL

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  A nivel general podemos decir que la intervención de la Psicología social esta destinada a reflexionar sobre el pensar, sentir y hacer de las personas, conductas que emergen en situaciones problemáticas de interacción, teniendo en cuenta los diferentes contextos y áreas de la vida cotidiana: familia, trabajo, tiempo libre. Sumamos a esto los distintos ámbitos donde el sujeto se desarrolla: comunidad, empresa, instituciones, clubs deportivos, etc. Desde la grupalidad, la Psicología Social indaga sobre los obstáculos que se presentan a nivel comunicacional y de aprendizaje; así co-pensando, se descubren nuevas habilidades que mejoran la interacción entre los sujetos involucrados. Cuando nos referimos al ámbito empresarial, la Psicología Social ofrece herramientas que mejoran el clima laboral, se toma en cuenta las relaciones entre las personas que forman parte de la empresa, respetando sus roles, jerarquías, en forma integral, para resolver conflictos en forma conjunta, haciend...

SISTEMA FAMILIAR

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  SISTEMA FAMILIAR Desde la mirada profunda de Pichon Riviere, al referirnos a la familia, se indaga en la unidad interaccional en la que el sujeto emerge, la conducta es fundamentalmente relacional, solo puede ser comprendida en el interior de un contexto grupal, solo allí puede ser comprendida y reviste coherencia Cuando hablamos de conflictos familiares desde la Psicología Social entendemos que hay tres elementos que subyacen al conflicto: 1) la pérdida real o fantaseada; 2) la ambivalencia en el vínculo de amor-odio; 3) alta intensidad de las ansiedades Por otro lado la conducta normal o patológica, esta multideterminada por factores: constitucionales, disposicionales y actuales o desencadenantes Ana Quiroga en el libro “Enfoques y Perspectivas en Psicología Social” cita un ejemplo que nos ayuda a una mejor compresión: …Ciertos trastornos del aprendizaje   que presenta un niño, no se explican per se, pero abordando su entorno familiar, ¿qué podemos descubrir? Por...

MÁS CERCA DE LA SALUD MENTAL

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Pichon Riviere nos habla del proceso creativo, como herramienta de transformación Podríamos decir que la elaboración de la angustia, la tristeza, implica un momento regresivo en el que se movilizan representaciones remotas, que fueron reprimidas "Quien se entrega a la tristeza, renuncia a la plenitud de la vida".  Pichon Riviere Investigar en esa oscuridad nos permite integrar ese mundo interno, descubrirlo y transformarlo. El arte es una herramienta que, en forma dialéctica entre el mundo interno (intrasubjetivo) y el mundo externo (intersubjetivo) y a través de un lenguaje simbólico, puede reelaborar lo reprimido, lo inconsciente se vuelve consciente, como agentes de cambio podemos cruzar ese umbral, tenemos la capacidad de recrear el mundo que nos rodea, nuestros vínculos. El sujeto creador habla de sí mismo y desde sí mismo, en la medida en que resuena con otros, es portavoz, sin saberlo, de otros y desde otros, de vicisitudes que atraviesan en una época histórica y un or...

DESIGUALDAD

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  DESIGUALDAD Había una vez en un mundo no muy lejano Mirando desde la cima de la montaña Encontré dos comunidades: una pequeña y otra inconmensurable Ambas compartían el mismo hábitat, atravesadas por algunas contradicciones: Una de ellas recibía planes para satisfacer sus necesidades básicas; La otra recibía subsidios para mantener sus empresas. Una de ellas vertía su dinero en consumo interno, la otra compraba dólares; Una soñaba con una casa en su país, la otra contaba con cuentas offshore Una era estigmatizada, señalada, visibilizada, la otra se mantenían muy bien en la invisibilidad, tenían facilidad para mantenerse ocultas A una se los perseguía, se los acusaba ilegítimamente, la otra robaba con permiso Una pagaba condenas, la otra generalmente no pagaban por sus ilícitos, no cumplían condena A unos los mataban, a otros los protegían En su vida cotidiana caminaban por un paisaje rústico de: Diferencias/coincidencias Privilegios/sin derechos Po...

SOBRE LA COMUNIDAD MAPUCHE

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  En las relaciones sujeto-mundo, sujeto-naturaleza, sujeto-sociedad; hay distintas miradas, con distintos intereses, con distintas ideologías, con contradicciones, se confrontan y luchan distintos sectores. Por un lado hay un grupo dominante, que a través de sus discursos tratan de encubrir, tergiversar o negar la historia. “Hay que dejar en claro que primero la provincia tiene que tener intervención en cómo se reconocen a estos pueblos originarios, porque  en Mendoza no hubo nunca mapuches .” Rodolfo Suarez Por otro lado, un grupo sometido, como los pueblos originarios, que tratan de hacer visible su historia, su cultura, sus derechos.       La reforma del artículo 67 inciso 15 fue aprobada por unanimidad, en lo que significó un cambio de paradigma en materia de derechos humanos indígenas. A partir de ese día, el  artículo 75 inciso 17  de la Constitución Nacional establece que corresponde al Congreso: Reconocer la preexistencia é...

¿QUÉ OFRECEMOS COMO ADULTOS A LOS ADOLESCENTES?

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    Es de gran impacto social lo que vivimos por los casos de Fernando Baez Sosa y el pequeño Lucio Dupuy. Tengo más preguntas que respuestas, pero me interesa compartir con ustedes algunos conceptos para que podamos pensar juntos. A continuación cito a Ana Quiroga : “ La conducta es esencialmente relacional y solamente puede ser descifrada en la red vincular en la que se configura. El sujeto se comporta en un contexto que es, horizonte de sus experiencias y solo en ese contexto esa conducta adquiere significación y coherencia” En temas anteriores hemos expuesto, desde la mirada de distintas disciplinas, la importancia de los padres en el desarrollo de los adolescentes. En forma general podemos decir que la exclusión, el abandono, la sobreprotección, la tolerancia sin límites impactan en forma negativa en su desarrollo. La simetría en los roles: padres amigos de los hijos, profesores colegas de sus alumnos no ayudan a la   independencia y a la seguridad en la etapa ...

NUESTRO COMPROMISO CON LOS ADOLESCENTES - PARTE ll

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 Continuando con la nota anterior, en referencia a nuestro compromiso con los adolescentes.  Me pregunto si no somos los adultos los que debemos trabajar más en el aprendizaje. Digo esto, porque los adultos ya pasamos por la adolescencia, solo que algunas veces pareciera que no lo recordamos. Los adolescentes estan aprendiendo, en su proceso de desarrollo, a ser adultos, no lo vivieron antes, nosotros si.                                    Los padres son figura de referencia para sus hijos/as, en la adolescencia los hijos/as pasan por grandes cambios físicos, descargas hormonales, dicen especialistas en el tema que el nivel más grande de estrés en todas las etapas del desarrollo humano, se produce durante la adolescencia, también coinciden en que la adolescencia dura aproximadamente entre 4 y 5 años en cuanto a cambios intensos El biólogo David Bueno, dice que el 49% tiene ...